2019年，习近平总书记视察山丹培黎学校时指出“发展职业教育前景广阔、大有可为！”，并强调要继承优良传统，创新办学理念，为新时代职业教育发展指明了方向、提供了根本遵循。培黎职业学院（由山丹培黎学校发展升级而来）作为张掖重要职业教育基地，始终牢记总书记教导嘱托，秉承新西兰友人路易·艾黎“手脑并用、创造分析”的办学宗旨，以铸牢中华民族共同体意识为主线，通过课程创新、实践赋能和文化浸润，系统构建一体化教育体系，积极引导广大师生铸牢中华民族共同体意识，取得显著成效。

深化课程体系建设，夯实理论根基。以《中华民族共同体概论》为主要学习读本，通过理论筑基、文化解码、价值凝练，将铸牢中华民族共同体意识教育全面融入思政课程。每学期开设民族团结专题课，在《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程增设“中华民族共同体历史渊源”“新时代民族团结实践路径”等章节，系统阐释党的民族政策与中华民族多元一体格局。分层分类将民族团结内容渗透各学科教学，配备11名辅导员担任民族常识课专职教师，2项相关课题获省教育厅、省民委立项。加强与山丹艾黎纪念馆合作，精心录制《路易·艾黎在山丹》等10个文物故事精品视频，“艾黎与共产党的红色印记”系列课程入选教育部“大思政课”资源库。结合河西走廊民族交往交流交融的历史与现实，在形势政策、音乐、美术等课程中充分挖掘民族团结元素，常态化开展民族团结教育。

拓展实践育人载体，强化行为体验。组织“重走艾黎路”“百万师生唱响祖国”等活动，通过参观艾黎纪念馆、校史馆，通过角色扮演与任务挑战等形式，将铸牢中华民族共同体意识教育融入可感可知的行动场景，增强学生对共同体命运共担的情感认同。加强“馆校协同”建成沉浸式思政实践基地，设置“重走艾黎办学路”实景体验路线、布置艾黎与各族师生共同劳作的复原场景，运用三维建模技术还原艾黎在山丹创办培黎学校的历史场景，同步引入全息投影技术呈现艾黎与各族群众互助的生动画面，累计接待研学团队200余批次，开展艾黎精神宣讲100余场。依托民族团结进步宣传月，发挥学生会、社团等组织作用，有计划开展讲座、竞赛、文艺展演等实践活动40余场，进一步在各族学生中铸牢中华民族共同体意识。在乡村振兴、生态治理等劳动实践中，组织各族学生混合编队协作，强化集体意识和协作精神。

加强文化浸润育人，筑牢情感基础。强化校园文化建设，开辟民族团结专题文化广场1处、民族团结专题文化长廊1个，在学校走廊、楼梯等空间设置民族角4处，让“墙壁说话、环境育人”。开展“非遗文化与中华文化脉络”等对比教学，帮助学生理解“多元一体”的深刻内涵。举办“非遗进课堂”“民族习俗互鉴”等文化活动，通过“宝卷传唱”、民族手工艺体验等沉浸式实践，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的主动性、积极性。依托学生社团，组织学生学做民族饰品、学唱民族歌曲、学跳民族舞蹈、讲述民族团结故事；利用学校周边非遗工坊开展研学打卡活动，组织学生参与“艾黎故事我来讲”情景剧表演、“民族团结”主题手账制作等，引导各族学生不断强化“五个认同”。